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民主 和谐 高效
作者:李鸿莹    文章来源:西吉三小英语教师    发布时间:2010/6/23 10:00:22    本文已被阅读 7079 次

民主 和谐 高效

西吉三小英语教师 李鸿莹


65,我们几位英语教师随从学校其他学科教师赴固原弘文中学听课学习,我们共听了两节英语课,是由两位年轻的女教师主讲,她们的教学方式令我们大开眼界,感慨颇多,对我们以后从事英语教学有很大的帮助和启迪。

五(1)班的马玉琴老师给我们展示的是一节新单词的学习课,教学过程很好的体现了“和谐高效型”课堂教学模式的特点。教师教学能够抓住重难点着重训练,讲解精确到位。最主要的特色是将单词放置在句子中,采用学生自己造句兼教师说汉语,学生用英语表达的方式,使学生更好的掌握了单词及运用,学生能运用所学知识解决真实情景中的问题。教师注重区别读音上易混淆的单词,如:thirteenthirty的区别。教学过程注重面向全体学生。师生始终保持良好的情绪状态和交往状态。最后教师给每个同学发了一份当堂检测的作业题,难易适中,覆盖知识点,突出重点。本节课师生关系。生生关系和谐,教师的点拨精当,真正做到了“和谐高效”的教学。

四(2)班的英语是郭春教师主讲的一节活动课,针对上节课的学习内容,学生自己准备,自发分组练习,课堂上各组分别到教室前表演,全班学生都积极地参与其中,有些学生甚至表演两次以上。学生绘声绘色,语调里充满了调皮,教师及时予以表扬,并且对有些错误之处纠正及时到位,,学生自带小时的照片,更增加了课堂的乐趣,在谈话中既运用过去式又有现在时,使学生更好地区别并运用这两种时态。本节课从不同程度上体现了“和谐高效型”的课堂教学模式。课堂气氛民主、和谐,师生能认真倾听别人的意见,自由表达自己的观点,合作积极愉快。

总之,听了两位教师的精彩的英语课,受益匪浅。意识到自己的教学还需更进一步的改进和提高。

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